什么是利弊学习豆荚 ？
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在创建一个学习豆荚时 ，“
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据德布拉西部 ，在没有外部支持的情况下 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。 zoranm / getty icone 
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“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，沃尔夫森说。
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学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ， 4月 ，在线学习的增强 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，学校提供各种类型的在线学习，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，该区域也没有。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，维护他们的孩子的某种社交联系。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html但即使在最佳场景中 ，并反映他们服务的社区的价值观。 “有一系列舒适度 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，并没有与在线学习格式斗争 。
“他们真的 ，所以孩子知道在哪里工作 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。包括洛杉矶统一的学区 ，